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Provincial

Calendario Escolar 2024: las clases comenzarán el 26 de febrero

La finalización está prevista para el 19 de diciembre, con un total de 192 días de clases. No se podrá pasar de año con más de tres materias previas.

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El Calendario Escolar Único elaborado en el marco de la legislación vigente (Ley Provincial Nº XV-0387-2004 y su Decreto Reglamentario N° 4521-MP-2004) expresa el cronograma de actividades correspondiente al ciclo lectivo 2024 y es un instrumento de trabajo organizador y de consulta permanente para todas las instituciones educativas en sus distintos niveles, modalidades y tipos de gestión.

– El decreto establece que el período áulico, para los niveles inicial, primario y secundario de todas las modalidades será desde el 26 de febrero hasta el 19 de diciembre de 2024.

– El personal jerárquico, docente y administrativo de los tres niveles educativos obligatorios deberán presentarse en los establecimientos escolares el 22 de febrero. Su tarea se extenderá hasta el 20 de diciembre de 2024.

– Las instancias de evaluaciones compensatorias y complementarias para el nivel secundario y las modalidades y la evaluación de espacios curriculares pendientes de acreditación, en simultáneo con el périodo áulico, será del 26 de febrero al 1° de marzo de 2024.

Materias previas

Simultáneamente se exigirá el cumplimiento de solo tres materias previas para pasar de año, desestimando la práctica de hoy que es de 8 materias.

Receso escolar de invierno

El receso escolar de invierno para todos los niveles educativos y modalidades está previsto que comience el 8 de julio hasta el 19 de julio de 2024.

Nivel inicial

Los períodos de clases en el nivel inicial se encuentran organizados en dos cuatrimestres:

El Primer Cuatrimestre será desde el 26 hasta el 31 de julio, con el periodo de iniciación de Nivel Inicial desde el 26 de febrero al 15 de marzo. Este periodo de iniciación se divide en tres etapas:

– En la primera semana, el tiempo de clase será de una hora reloj con actividades de adaptación de los diferentes actores sociales (alumnos, docentes y familias) y se realizarán las entrevistas iniciales con los tutores.

– En la segunda semana, el tiempo de clase será de dos horas reloj y proseguirán las entrevistas con los tutores.

– En la tercera semana, el tiempo de clase será de tres horas reloj, completando así el tiempo completo de la jornada de nivel inicial. Se realizará un diagnóstico grupal. Al finalizar este periodo de iniciación, se debe realizar una reunión informativa a los tutores para dar cuenta de este proceso.

El Segundo Cuatrimestre será desde el 1° de agosto al 19 de diciembre.

Niveles primario y secundario

Los períodos de clases en el nivel primario y en el nivel secundario se encuentran organizados en tres trimestres:

Primer Trimestre: del 26 de febrero de 2024 al 30 de mayo de 2024.

Segundo Trimestre: del 31 de mayo de 2024 al 22 de septiembre de 2024.

Tercer Trimestre: del 23 de septiembre de 2024 al 19 de diciembre de 2024.

Nivel secundario para jóvenes y adultos

Los períodos de clases en el nivel secundario, modalidad de educación permanente de jóvenes y adultos, se encuentran organizados en dos cuatrimestres:

Primer Cuatrimestre: del 26 de febrero de 2024 al 31 de julio de 2024.

Segundo Cuatrimestre: del 1° de agosto de 2024 al 19 de diciembre de 2024.

Nota/Foto: ANSL

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San Luis organiza una jornada de concientización sobre el Autismo

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El autismo no es una patología que se cura, es una condición que se comprende y se acompaña. Con esa premisa como bandera, la Asociación de Autismo San Luis presentó la campaña ‘Hablemos de Autismo’: una propuesta para el sábado 4 de abril, desde las 16:00 hasta las 19:00, en el Parque de las Naciones.

La iniciativa se gestó en conmemoración del ‘Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo’ (2 de abril) con la misión principal de eliminar los prejuicios sociales vigentes. Sus organizadores señalaron que el autismo no es una afección externa, sino una manera distinta de procesar la información que define la identidad de cada individuo. En este sentido, pretenden posicionar a las familias autistas como miembros activos y vitales de la comunidad sanluiseña.

La actividad es pública, gratuita y abierta a toda la ciudadanía. Los asistentes encontrarán una oferta diversa, que incluye: correcaminata participativa e inclusiva; merienda con chocolate, mesas de diálogo y música en vivo; stand de diversos ministerios, secretarías, ONGs y centros educativos que brindarán información sobre detección temprana. También habrá venta de productos didácticos y sorteos durante la tarde.

Es importante señalar que, en el contexto del Año de la Educación, esta efeméride ha sido incorporada oficialmente al Calendario Escolar. Con esta medida, se busca que las instituciones educativas jerarquicen el 2 de abril como el ‘Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo’, transformándose en espacios de integración que fomenten la participación activa de toda la comunidad educativa en la campaña.

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El programa ‘Tenemos Futuro’ sorteará la próxima semana 441 soluciones habitacionales

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La próxima semana se sortearán 441 soluciones habitacionales entre casas de barrio y viviendas por autoconstrucción asistida en lo que será el segundo sorteo del programa Tenemos Futuro. Los horarios se informarán en las próximas horas, pero ya se conoció el listado de inscriptos que participarán del mismo y las localidades, que en esta oportunidad son 13.

En cuanto a la cantidad de soluciones habitacionales para cada una de ellas, se dio a conocer que en la modalidad de autoconstrucción asistida se sortearán 102 créditos en materiales en la ciudad de San Luis; 101 en Villa Mercedes; 40 en Villa de Merlo; 30 en La Punta; 17 en El Volcán; 6 en Arizona y 4 en Juan Llerena.

Para vivienda de barrio en detalle es el siguiente: 4 en San Pablo; 4 en Juan Llerena; 4 en Beazley; 6 en La Carolina; 10 en Candelaria; 10 en Nogolí; 10 en Villa de la Quebrada; 17 en El Volcán; 30 en La Punta; 40 en Villa de Merlo y 6 en Arizona.

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Más de 5.000 docentes y directivos comenzaron la diplomatura en IA

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Este jueves, desde el salón Malvinas Argentinas, el gobernador Claudio Poggi presidió el primer encuentro de la Diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza y la Innovación Educativa, una iniciativa que surge de una colaboración entre la Universidad Austral y la Universidad de La Punta (ULP) y pensada por el Gobierno para llegar a docentes y directivos de todos los niveles educativos de la provincia.

Como remarcó el Mandatario en su discurso de apertura, la inscripción para formar parte del cursado superó las expectativas previas: se anotaron en total más de 10.700 directivos y docentes. “Estamos hablando de alrededor del 75% u 80% de los docentes de toda la provincia, sea de gestión pública o privada, incluyendo los niveles Inicial, Primario, Secundario y Formación Docente“, destacó Poggi.

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